徐秀姿⏭，副教授，文學博士🤽🏿♀️，碩士生導師。日法語系主任👆。
畢業於同濟大學意昂体育外國語言學及應用語言學專業😔，文學博士。2014.2-2015.2日本神戶大學訪問學者。
研究方向：日語語言學、日語應用語言學
項目🤦🏼♀️：
主持2024年度上海市關鍵語種人才早期培養項目開放課題“中學與大學貫通視域下關鍵語種人才培養中加強中華文化教育路徑研究----以日語為例”，2024-2025
主持國家民委“一帶一路”國別和區域研究中心“日本應急管理研究中心”2023年度課題“日本應急語言管理與服務研究”，2023-2024
主持上海外國語大學語料庫研究院《習近平談治國理政》多語種數據庫綜合平臺在外語教學與科研中的應用課題項目“《習近平談治國理政》中因果類復句關系標記“語義韻”及其日譯研究”😽，2023-2024
主持中國外語教材與教法研究中心全國高校外語教學科研項目“一帶一路背景下的日本中國形象研究----以中小學教科書為中心”（2019-2023）
主持外語教學與研究出版社項目“外研社漢外多語言詞典數據庫（日語）”（2019-2022）
參加上海外語教育出版社橫向課題“Fleeco數字資源共建共享專項課題”（2017-2019）
主持卡西歐（中國）貿易有限公司項目“電子辭典輔助日語教學”日語課題（2019-2020）
參加市教委支出預算基金項目“日語表達方式特點及其社會文化關聯研究”（2007-2009）
論著💔：出版專著1部👳🏼♀️⚗️；在《外語教學理論與實踐》🎥、《外語與外語教學》、《日語學習與研究》等期刊發表論文30余篇。
專著👷🏼♀️：《日語條件表達的語用視角研究》，吉林大學出版社📭，2020年7月
論文：
1.上海の日本多國籍企業における言語マネジメントに関する研究[J].東アジア言語文化研究第6號（研究會報告50號），2023，共著（第二作者 陳嘉儀）
2.新文科背景下的日語專業課程教學改革與實踐探索[J].日本語言文化研究 第八輯 2023，日本文化・學術出版，344-354.
3.中國語と日本語の慣用句における「茄子」のイメージの対照研究[J].東アジア言語文化研究第4號（研究會報告48號）🐪🫄🏻，2022，共著（第二作者 徐暢）
4.日語條件句的語義擴張與主觀性.外語教學理論與實踐，2022（1）📯：71-79.
5.應該使用「しっかり」，還是「よく」？[C].於康🧃、林璋主編 日語偏誤與日語教學研究叢書 第8卷日語副詞的偏誤研究 下，杭州：浙江工商大學出版社🧭，2022.
6.「よく」的多余使用（3）[C].於康🌧、林璋主編 日語偏誤與日語教學研究叢書 第8卷日語副詞的偏誤研究 下🏃♂️，杭州：浙江工商大學出版社👩🌾，2022.
7.應該使用「よく」，還是「十分に」？[C].於康、林璋主編 日語偏誤與日語教學研究叢書 第8卷 日語副詞的偏誤研究 下，杭州🐣：浙江工商大學出版社🤲🏻，2022.
8.中國人日本語學習者の「ありがとう（ございます）」に対する返答の一考察[J].東アジア言語文化研究第3號（研究會報告47號），2021🔗：136-145. 2021年8月共著（第二作者 陳玉）
9.臨港新片區非通用語服務現狀與對策研究.日本教育與教育學，第17輯，2021.11
10.陳述副詞「もし」から見る日本語の條件表現[J].東アジア言語文化研究2號，2020.
11.「また👨🏽🌾、この『歴女』について、學術界でも論爭を引き起こした。」錯在哪裏？[C].於康⬇️、林璋主編 日語偏誤與日語教學研究叢書 第5卷日語復合助詞的偏誤研究 下，杭州🧝🏼♀️：浙江工商大學出版社，2019.
12.條件表現の周辺形式「場合」の存在意義と條件用法を獲得する條件[J].東アジア言語文化研究創刊號Ⓜ️🌼，2019.
13.日本語における時間関係と條件関係の関連――「時」を中心に. 連語論研究＜Ⅸ＞ 宋協毅先生退官記念號. 國際連語論學會研究會報告第43號 日本語文法研究會発行. 2018.9.
14.漢日假設條件小句的語用功能.漢日語言對比研究論叢.第9輯.華東理工大學出版社.2018.8.
15.漢語“的話”與日語條件小句的句法特征與語義功能 《日語教育與日本學》2018 第12輯. 2018.8.
16.中國語の「的話」と日本語の條件節と「條件節＋の話」構文. 連語論研究＜Ⅶ＞ 高橋彌守彥先生退官記念號. 國際連語論學會研究會報告第41號 日本語文法研究會発行. 2017.
17.初級日語教材中復句句型的分布特點.海事語言及應用（第二輯）.上海浦江教育出版社2016.11.
18.條件表達的周邊形式「場合」. 2016. 日語學習與研究. 第5期.
19.非條件句的ナラ的本質.意昂体育平台日本學研究文集（2015）.上海浦江教育出版社.2016.6.
20.從前提--焦點的視角看日語條件句. 日本教育與日本學研究----大學日語教育研究國際研討會論文集（2015）.華東理工大學出版社.2016.5.
21.從焦點的觀點看非條件句中的ナラ的用法. 2014. 日語學習與研究. 第6期.
22.關於課堂教學從講授式到討論式的轉變. 2014. 海事高教研究. 第4期.
23.前件焦點條件文.中日跨文化交際研究 中國日語教學研究文集之10 大連理工大學出版社. 2014.6.
24. 文の概念構造に関する研究の共通點と相違點――日本語條件文をめぐって. 2013. 劉曉芳. 日本教育與日本學研究--大學日語教育研究國際研討會論文集（2012）. 華東理工大學出版社.
25.発話にかかわる仮定表現. 2012. 吳大綱. 日語教學的本土化研究――2011年度上海外國語大學日本學國際論壇紀念文集. 華東理工大學出版社.
26.從句子概念結構看日語假定條件句. 2012. 外語與外語教學. 第1期.
27.主題性と條件性との関連. 2011. 修剛、李運博. 跨文化交際中的日語教育研究. （1）高等教育出版社.
28.日語中的疑似假定條件句. 2010. 日語學習與研究. 第4期.
29.中國語におけるアルファベット表記語について――日本語と比較しながら――劉曉芳.日本教育與日本學研究--大學日語教育研究國際研討會論文集（2011）.華東理工大學出版社. 2012
30.外語教學與研究出版社《現代日漢例解辭典》.外語教學與研究出版社.2008.（參與翻譯10萬字）
主講的主要課程：
本科生課程🕠：基礎日語、基礎日語實訓、中國文化概要
研究生課程：日語應用語言學
聯系方式：xzxu@shmtu.edu.cn
